Un procès littéraire pour juger Antigone et Créon

Deux classes de 3e on participé à un projet s’appuyant sur le livre Antigone de Jean Anouilh.

Un projet interdisciplinaire

Cette année, les élèves de 3e1 et de 3e4 du collège ont participé à un ambitieux projet
interdisciplinaire mené par M. Simon, professeur de français, et Mme Sage, professeure
d’EMC. À partir de la pièce Antigone de Jean Anouilh, les élèves ont préparé et joué un
véritable procès afin de questionner les notions de justice, de loi, de responsabilité et de
désobéissance civile.

Des élèves acteurs du projet

Répartis en groupes (juges, procureurs, avocats, témoins, accusés ou représentants de
l’État), les élèves ont étudié l’œuvre en profondeur afin de construire leurs arguments à
partir de citations précises du texte. Chaque classe a travaillé sur un procès différent,
proposant ainsi deux interprétations originales de l’œuvre d’Anouilh.

Les audiences se sont déroulées en salle SAC, transformée pour l’occasion en tribunal.
Les procès ont été observés et évalués par un jury composé d’enseignants volontaires
ainsi que par la classe spectatrice. À l’issue des débats, chacun a pu voter en direct
grâce à un QR code, avant l’annonce du verdict.

Un projet en partenariat

Tout au long du projet, ils ont été accompagnés par Maître Jouannic, avocate, qui leur a
permis de découvrir le fonctionnement de la justice, le rôle des différents acteurs d’un
procès et les techniques de l’argumentation juridique.

Ce projet a permis aux élèves de développer leurs compétences en lecture, en
argumentation et en prise de parole, tout en découvrant le fonctionnement de la justice et
en réfléchissant aux grands enjeux citoyens soulevés par l’œuvre.